教師という〈幻想〉—戦後教育の現実と理想の狭間

教師の権威はなぜ揺らぐのか？

戦後日本の教育制度は、民主化の波に乗りながらも、教師の権威と指導力の低下という課題に直面してきました。柿沼昌芳・永野恒雄編著の『教師という〈幻想〉』は、この問題を鋭く検証し、教育現場の実態を浮き彫りにしています。

学校という閉鎖社会

本書では、学校がいかに閉鎖的な社会であり、教師がその中でどのような立場に置かれているのかを詳細に分析しています。教師の権威が後退し、指導力が衰える中で、教育権の再考が迫られている現状を描き出します。

教師の役割の再定義

教師とは何か？ いま、教師に求められるものは何か？ 本書は、教育現場の衝撃的なリポートを通じて、教師の役割を再定義し、未来の教育のあり方を考察する貴重な一冊です。

まとめ

『教師という〈幻想〉』は、戦後教育の検証シリーズの一環として、教育の本質を問い直す重要な書籍です。教師という存在が持つ幻想と現実の狭間を見つめ、教育の未来を考えるきっかけとなるでしょう。

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教師という楽しからんもの

本(ISBN:9784826502542) 柿沼昌芳／編著 永野恒雄／編著 出版社:批評社 出版年月: 1998年06月 サイズ:235P21cm 教育≫学校・学級経営[教師論]キヨウシトイウゲンソウセンゴキヨウイクノケンシヨウ5戦後教育の検証5 登録日: 2013/04/03 ※ページ内の情報は告知なく変更になることがあります。