小学校国語教育の現状

教育課程の充実は、次代を担う子どもたちの成長に直結します。本報告書は、平成13年度に実施された小中学校教育課程実施状況調査の結果をまとめたものです。

調査の目的

この調査は、小学校における国語科の教育がどのように行われているかを把握し、教育政策の改善に役立てることを目的としています。

主要な調査項目

1. 国語教育の内容：授業で扱われる教材や指導法の実態。
2. 学習時間：国語科に割かれる時間の実態。
3. 教師の意識：国語教育に対する教師の考えや悩み。

調査結果の分析

調査データから浮かび上がるのは、国語教育の多様性とその中での統一感の必要性です。特に、次のような点が重要とされています：

• 教材の選定が教師に依存する現状
• 生徒一人ひとりに合った指導法の模索

まとめ

本報告書は、今後の小学校国語教育の向上に向けた重要な知見を提供します。教育現場の実態を知り、未来の教育課程に活かすための資料として、ぜひご一読ください。

平成１３年度小学校国語教育実施状況の調査報告書

ISBN

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pubdate |2003/06/<|reservedspecialtoken_151|>

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国立教育政策研究所教育課程研究センター/(編)/東洋館出版社/ 2003年06月/ 144P/ 30cm/教育≫/学校教育[小学校国語科]/シヨウチユウガツコウキヨウイクカテイジツシジヨウキヨウチヨウサホウコクシヨ2001-シヨウガ-コクゴ2001小中学校教育課程実施状況調査報告書/登録日：2013/04/03/…